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Carta e entrevista: duas atividades favoráveis ao cultivo do respeito, no 2º Ano A
Com o trabalho em Língua Portuguesa sobre os gêneros literários “carta” e “entrevista”, as docentes do 2º ano A matutino, Rayane Carvalho e Bruna Vieira, propiciaram uma situação real, “pra valer”: os alunos deveriam escrever coletivamente uma carta-convite endereçada à diretora Valéria Mendonça e, posteriormente, entrevistá-la. Na carta, os alunos manifestaram suas inquietudes sobre a história de nosso Colégio e seu patrono. Tiveram a oportunidade de cultivar o [...]
Ler notíciaCom alegria, o Infantil 5 A e B aprende por meio de novos desafios
Uma prática diferente: “Colmeias numeradas.” Esta foi a atividade vivida pelos alunos do Infantil 5 A e 5 B, matutino e vespertino, nas aulas de Pensamento Computacional, orientadas pela docente Lúcia João. Os desafios foram de comandar um robô, fazendo-o movimentar-se em espaço determinado e seguir uma sequência de numerais, com representação escrita, numérica e simbólica. Outros desafios exigiram interpretação de algoritmos emitidos via comando de voz, havendo revezamento [...]
Ler notíciaInfantil 2 A brinca, compartilha e aprende a respeitar
As crianças do Infantil 2 A, na Estação de Descobertas, viveram uma oportunidade estimulante: manifestar suas preferências para brincar em local diferente! As docentes Renata Rodrigues, Ludmilla Alves, Maria Eduarda Carleto e Thaíne Carvalho ofereceram, no ambiente do Parquinho, quatro cantinhos, cada qual preparado com objetos diversos convidando à exploração, manuseio e criação de brincadeiras livres. O objetivo foi observar as escolhas, a forma de brincar e de conviver, [...]
Ler notíciaTrabalho em equipe no 3º Ano: oportunidade de buscar soluções felizes para os conflitos
Movidas pela necessidade de favorecer a convivência superando pensamentos de resistência em trabalhar em grupo na turma do 3º Ano Vespertino, as docentes Fernanda Rayssa e Jordânia Cardoso criaram uma situação em que seria necessário o trabalho em equipe, no exercício de conviver e colaborar uns com os outros. Fizeram a proposta de criação de um “mapa mental” - como parte de metodologias ativas -, na culminação das investigações sobre animais vertebrados e invertebrados: [...]
Ler notíciaTurmas do Infantil 4 investigam sobre como ficam nossas energias internas quando colaboramos
As turmas do Infantil 4 A e B viveram, nas aulas de Pensamento Computacional, junto à docente Lúcia João, atividades de identificação de padrões e ordenação. Foram apresentados ao conceito de padrões e sequência, e ao “Robogode”, personagem do Mind Makers. Praticaram o pensamento algorítmico ordenando uma história em quadrinhos, seguindo uma sequência temporal dos fatos. Explorando o “Painel de Energias do Robô”, a docente aproveitou para fazer uma analogia [...]
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